Televisión,Videojuegos y Ordenador: Usos y abusos

¡Bienvenidas Familias!

Quiero compartir con ustedes , el contenido de un artículo que encontre en el diario Clarín, acerca de los usos y abusos de las tecnologías, específicamente la computadora e Internet.
El apartado, me inspiro a crear una actividad para trabajar con mis niños en la sala de Jardin de Infantes.
Mi objetivo es que puedan en familia realizar la actividad , reflexionando acerca de cada idea que surja y poder lograr una conclusión que me encantaría que compartan en este espacio.

INICIO DE LA ACTIVIDAD:   Reuniré al grupo para realizar un momento de intercambio.
Consultaré quienes tienen computadores en sus casas, para que la utilizan, cuanto tiempo la usan, en que espacio del hogar la poseen, si los padres los dejan usarla, en que momento u horarios, entre todas aquellas cuestiones que florezcan del grupo.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:  Propondré armar un cuadro en el pizarrón de la sala en el que colocaremos con mi ayuda los aspectos positivos y negativos de la Internet y el uso de las computadoras. Integrando la temática de los Videojuegos y las páginas de Internet.

CIERRE DE LA ACTIVIDAD:  Los niños realizarán con mi colaboración afiches con lo logrado del Intercambio y el cuadro de aspectos negativos y positivos de la computadora, colocando los detalles más importantes. (Se permitirán imágenes creadas por los niños)
Concluiremos la clase armando una conclusión de lo realizado incitando en los niños el buen uso de Internet.



Familias animense a compartir con nosotros las conclusiones que lograron en sus hogares o en la sala con los niños!

Que importante es repensar si realizamos un buen uso de las tecnologías    ¿NO?



Bettina

"VER O NO VER... ¿será esa la cuestión?"

Hola Familias! Hoy el espacio es para ustedes. La propuesta surge a raíz de un artículo muy interesante que leí de la revista El Monitor, llamado "Repensar el aprendizaje en la era digital". Este artículo sirvió como disparador para elaborar una actividad, a modo de espacio de reflexión en la sala con los chicos. El objetivo es crear un espacio de diálogo para que los niños identifiquen los contenidos de los programas que ven en televisión, reflexionen sobre ellos y consideren el hecho de mirar la tele como un espacio para compartir con sus familias. La idea es que la lean, la analicen, y vean cómo ustedes pueden aportar a esta reflexión desde casa.

MOMENTO DE INICIO: A través de preguntas disparadoras comenzaré a indagar sobre el tema: LA TELEVISIÓN. ¿Les gusta mirar la tele? ¿En qué momento del día la miran? ¿Que programas les gustan más? ¿Con quienes miran la tele?

MOMENTO DE DESARROLLO: Les mostraré varias imágenes de dibujos y personajes conocidos por los niños, y conversaremos sobre ellos. ¿Quiénes son? ¿Qué hacen? ¿Tienen poderes? ¿Para qué les sirven? ¿De qué se trata el programa? ¿Hay canciones?
Luego veremos más imágenes bien diferentes: 100 % Lucha y El show de Topa. Conversaremos más en profundidad sobre ellos, les preguntaré las diferencias, y qué les gusta más de cada uno.
Dividiré el pizarrón en dos partes e invitaré a los niños a clasificar las imágenes y dibujos, si se trata de lucha y pelea, o canciones, entretenimiento y educación.

MOMENTO DE CIERRE: Juntos sacaremos conclusiones de lo realizado. Se abre un espacio de reflexión y diálogo con el fin de concientizar a los niños sobre lo importante y lindos que son aquellos dibujos divertidos y graciosos, los programas que nos enseñan; y que si les gusta los programas de lucha y pelea tienen que saber que ellos no deben repetir esos actos, ya que esos personajes son ficticios, no son verdaderos. Y además haré enfasis en la importancia de que vean la tele acompañados por sus familias. 

Ahora sí... "VER O NO VER..." ¿Qué opinan ustedes como familia? ¿Qué lugar ocupa la tele en sus casas? ¿Miran los "dibus" con los chicos? Los invito a compartir su experiencia...

¡Hasta la próxima!


Griselda